Le CRD est ouvert du lundi au vendredi : 8h30 - 12h / 13h - 17h
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... | Votre compte |
Catégories
Affiner la recherche
De l'analyse des pratiques professionnelles en formation / Dominique MILLET / Paris : Seli Arslan (2005)
Titre : De l'analyse des pratiques professionnelles en formation : Education - Santé - Travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MILLET, Auteur ; Bernard SEGUIER, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2005 Importance : 220p Langues : Français (fre) Catégories : ANALYSE:ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; ECOLE:IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) ; FORMATION ; IDENTITE:IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION Index. décimale : 371 PEDAGOGIE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84960 De l'analyse des pratiques professionnelles en formation : Education - Santé - Travail social [texte imprimé] / Dominique MILLET, Auteur ; Bernard SEGUIER, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2005 . - 220p.
Langues : Français (fre)
Catégories : ANALYSE:ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; ECOLE:IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) ; FORMATION ; IDENTITE:IDENTITE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION Index. décimale : 371 PEDAGOGIE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84960 Exemplaires
Cote Support Localisation Disponibilité 371. MIL Livre I.F.P.S. (Tilleroyes) Empruntable 3 semaines
DisponibleAnalyse des pratiques professionnelles managériales et accompagnement des cadres / Jean-François MORAND in Soins cadres, 105 (Février 2018)
[article]
in Soins cadres > 105 (Février 2018) . - 33-34
Titre : Analyse des pratiques professionnelles managériales et accompagnement des cadres Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François MORAND, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 33-34 Langues : Français (fre) Catégories : ANALYSE ; GROUPEMENT HOSPITALIER ; PARTAGE ; PRATIQUE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION Résumé :
L’analyse des pratiques professionnelles managériales ou pédagogiques est une opportunité d’échanges entre cadres de santé. Elle permet de mettre en récit son quotidien, de le comprendre et le mettre à distance et, par le partage, de se professionnaliser en équipe. Exemples et perspectives.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93099 [article] Analyse des pratiques professionnelles managériales et accompagnement des cadres [texte imprimé] / Jean-François MORAND, Auteur . - 2018 . - 33-34.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 105 (Février 2018) . - 33-34
Catégories : ANALYSE ; GROUPEMENT HOSPITALIER ; PARTAGE ; PRATIQUE:PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION Résumé :
L’analyse des pratiques professionnelles managériales ou pédagogiques est une opportunité d’échanges entre cadres de santé. Elle permet de mettre en récit son quotidien, de le comprendre et le mettre à distance et, par le partage, de se professionnaliser en équipe. Exemples et perspectives.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93099 Exemplaires
Cote Support Localisation Disponibilité SOI Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleSOI Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleSOI Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleL'analyse au service de la professionnalisation en passant par une découverte de soi / Florence Foucart in OSM - Objectif soins et management, 293 (Juin - Juillet 2023)
[article]
in OSM - Objectif soins et management > 293 (Juin - Juillet 2023) . - 54-57
Titre : L'analyse au service de la professionnalisation en passant par une découverte de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Foucart, Auteur ; Sophie-Anne Gaudin, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 54-57 Langues : Français (fre) Catégories : ANALYSE DE SITUATION ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; REPRESENTATION ; SOCIOCONSTRUCTIVISME Résumé : Nous sommes parties d’un étonnement émanant de nombreux formateurs à l’égard des étudiants post-baccalauréat : des difficultés à analyser – pourtant un pré-requis de l’entrée en formation – et à faire évoluer leurs représentations. Cette génération, au cœur des outils numériques, ne « sait » plus parler de « je ». Ils n’osent pas être différents des autres membres de la « tribu », ils savent grâce au clic sur la souris. Deux séquences pédagogiques ont été conçues par des formateurs pour travailler « l’analyse », par une entrée socioconstructiviste. Elles associent une réflexion collective sur les représentations et un exercice collectif : analyser une situation issue du domaine infirmier. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118275 [article] L'analyse au service de la professionnalisation en passant par une découverte de soi [texte imprimé] / Florence Foucart, Auteur ; Sophie-Anne Gaudin, Auteur . - 2023 . - 54-57.
Langues : Français (fre)
in OSM - Objectif soins et management > 293 (Juin - Juillet 2023) . - 54-57
Catégories : ANALYSE DE SITUATION ; PEDAGOGIE ; PROFESSIONNALISATION ; REPRESENTATION ; SOCIOCONSTRUCTIVISME Résumé : Nous sommes parties d’un étonnement émanant de nombreux formateurs à l’égard des étudiants post-baccalauréat : des difficultés à analyser – pourtant un pré-requis de l’entrée en formation – et à faire évoluer leurs représentations. Cette génération, au cœur des outils numériques, ne « sait » plus parler de « je ». Ils n’osent pas être différents des autres membres de la « tribu », ils savent grâce au clic sur la souris. Deux séquences pédagogiques ont été conçues par des formateurs pour travailler « l’analyse », par une entrée socioconstructiviste. Elles associent une réflexion collective sur les représentations et un exercice collectif : analyser une situation issue du domaine infirmier. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118275 Exemplaires
Cote Support Localisation Disponibilité OSM 293 Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleOSM 293 Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleApprenance et apprentissages infirmiers informels / Anne Muller in Education permanente, 207 (Juin 2016)
[article]
in Education permanente > 207 (Juin 2016) . - pp43-48
Titre : Apprenance et apprentissages infirmiers informels Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Muller, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp43-48 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENANCE ; APPRENTISSAGE INFORMEL ; PROFESSIONNALISATION ; SOINS:SOINS INFIRMIERS Résumé :
Face à l’évolution des savoirs mobilisés dans la pratique quotidienne, les infirmières s’engagent à organiser leurs propres apprentissages, pour actualiser et développer leurs compétences. La question des apprentissages infirmiers informels, question vive reliant les champs de la formation et du travail, se situe au cœur de la problématique de l’apprenance. L’article montre les liens entre la dimension dispositionnelle des professionnelles et leurs apprentissages informels à l’hôpital.Note de contenu : Bibliographie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=81794 [article] Apprenance et apprentissages infirmiers informels [texte imprimé] / Anne Muller, Auteur . - 2016 . - pp43-48.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > 207 (Juin 2016) . - pp43-48
Catégories : APPRENANCE ; APPRENTISSAGE INFORMEL ; PROFESSIONNALISATION ; SOINS:SOINS INFIRMIERS Résumé :
Face à l’évolution des savoirs mobilisés dans la pratique quotidienne, les infirmières s’engagent à organiser leurs propres apprentissages, pour actualiser et développer leurs compétences. La question des apprentissages infirmiers informels, question vive reliant les champs de la formation et du travail, se situe au cœur de la problématique de l’apprenance. L’article montre les liens entre la dimension dispositionnelle des professionnelles et leurs apprentissages informels à l’hôpital.Note de contenu : Bibliographie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=81794 Exemplaires
Cote Support Localisation Disponibilité EDU Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleApprendre à agir et à interagir en professionnel compétent et responsable / Guy Le Boterf in Education permanente, 188 (Septembre 2011)
[article]
in Education permanente > 188 (Septembre 2011) . - pp97-111
Titre : Apprendre à agir et à interagir en professionnel compétent et responsable Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Le Boterf, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp97-111 Langues : Français (fre) Catégories : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION:FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXION Résumé :
Education permanente a sollicité Guy Le Boterf pour un entretien au cours duquel il relate son expérience et exprime son point de vue sur la question de la professionnalisation. Il aborde cette question non seulement en ce qui concerne les organisations (entreprises, hôpitaux, collectivités territoriales...) et les organismes de formation professionnelle, mais également les cursus de formation de l’enseignement supérieur. Il jalonne cet entretien par la mention de ses publications relatives au thème du présent dossier.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=51229 [article] Apprendre à agir et à interagir en professionnel compétent et responsable [texte imprimé] / Guy Le Boterf, Auteur . - 2011 . - pp97-111.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > 188 (Septembre 2011) . - pp97-111
Catégories : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FORMATION:FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; REFLEXION Résumé :
Education permanente a sollicité Guy Le Boterf pour un entretien au cours duquel il relate son expérience et exprime son point de vue sur la question de la professionnalisation. Il aborde cette question non seulement en ce qui concerne les organisations (entreprises, hôpitaux, collectivités territoriales...) et les organismes de formation professionnelle, mais également les cursus de formation de l’enseignement supérieur. Il jalonne cet entretien par la mention de ses publications relatives au thème du présent dossier.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=51229 Exemplaires
Cote Support Localisation Disponibilité EDU Périodique I.F.P.S. (Tilleroyes) Prêts express
DisponibleApprendre un métier / Vincent Troger in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)PermalinkApprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers / Patricia Jubin in Recherche en soins infirmiers, 112 (Mars 2013)PermalinkL'apprentissage, une voie d'avenir / Frédérique Letourneux in Sciences humaines, 342 (Décembre 2021)PermalinkL'approche par compétences : essais de modélisation dans le master "métier de l'éducation et de la formation" / HUARD VALERIE in Education permanente, 188 (Septembre 2011)PermalinkLes approches psychocorporelles au service de la formation des étudiants / Marie-Claude DIVERCHY in Soins, 787 (Juillet - Août 2014)PermalinkLes assistantes maternelles / Françoise BILLOT in Cahiers de la puéricultrice, 258 (Juin - Juillet 2012)PermalinkL'Assmat témoin de l'évolution de la profession / Laetitia Delhon in L'assmat, 191 (Octobre - Novembre 2021)PermalinkL’attente des professionnels envers les nouveaux diplômés à six mois d’exercice in OSM - Objectif soins et management, 264 (Août - Septembre 2018)PermalinkL’attribution des crédits européens en Ifsi / Fadila GUILLOMET in Soins cadres, Supplément N°104 (Novembre 2017)PermalinkAutour de la formation aux diagnostics infirmiers, quelle dynamique d'accompagnement ? / Florence ROMEDER in Recherche en soins infirmiers, 99 (Décembre 2009)Permalink